目的探讨在中医皮肤性病学临床实习中引入以案例为基础的教学法（CBL）联合应用以问题为基础的教学法（PBL）的教学效果。方法选取皮肤科实习生40人,随机分为试验组和对照组各20人。试验组采用CBL+PBL双轨教学法,对照组采用传统的讲授教学法（LBL）。采用理论考试和问卷调查的方法评价教学效果。结果试验组理论考试主观题得分和总成绩均显著高于对照组（P <0. 05）。试验组对问卷调查的各项内容的评价均优于对照组（P <0. 05）。结论 CBL和PBL两种教学模式形成优势互补,有利于培养学生的临床思维能力,提高学生自主学习、综合分析、合作学习的能力。